人性英才是什么?
‘人性英才’指当今时代需要的人才。
我国凭借全世界最炽热的教育热潮，一流大学, 一流职业以竞争和成功为主导的教育, 人均国民收入已超过2万美元, 已成为世界10大经济富国之一。虽然吃的问题在一定程度上已得到解决, 但贫富的差异越来越大。
即便如此, 在OECD国家中, 我国的幸福指数为全世界最低。青少年因入学考试, 学校暴力, 孤立等原因, 抽烟及喝酒的学生比重达到全世界最高, 这样长大的青年, 职业人, 主妇和老年人很难度过幸福的生活。
此外, 最近性暴行, 暴力, 杀人等犯罪越来越严重。这可以说是无视人性, 以成功和竞争为主的教育系统带来的副作用。
政府正在从人性的角度来寻找这些教育和社会问题的解决方法。作为对学校暴力, 孤立的对策, 开始强化人性教育。学生父母们表示对我们的教育最期待的就是强化人性教育。
教育的目的是实现人类的自我。我国《教育目的法》中的教育的目的是培养能为广阔的世界带来益处的弘益人类。虽然自古以来我国就重视做人, 人格, 礼仪, 道德, 良心, 为别人着想和尊重等人性的价值, 但现在这个价值正在逐渐消失。
现在必须超越吃穿住行的问题, 转变为以追求幸福的价值, 实现自我, 成就完整的人格为生活目标的教育。为了引领这样的社会, 需要能以正直的人性实现价值的‘人性英才’。
教育是百年大计。如果教育变了, 人生就会改变, 社会也会改变。
人性教育并不单纯地局限于对学校暴力和孤立等青少年教育问题的对策, 需要适用于重视整个社会的人性价值的文化和社会教育系统。
虽然这个世界在变化, 但教育的价值是永恒不变的。我们拥有全人类可以共感的教育哲学-弘益思想, 这是拯救充满竞争的我们教育现场的最终解决方法。
如果教育改变了, 那么个人的人生也会改变, 社会也会改变。
培养人性英才正是大韩民国《教育目的法》中的培养“弘益人类”的教育, 是培养胸怀“弘益”精神, “人类”及“地球”的人才。
全球网际大学鼓励培养可以发现自身价值和实现自我的人性英才, 为社会的发展做出贡献, 并通过培养可以向全世界宣扬韩国精神的国际人才, 实现培养弘益人类的教育理念。
